scuola
Pubblicato Mer, 29/11/2017 - 18:12
ADI, FLC-CGIL e Link hanno indetto per oggi 20 Novembre alle ore 17:30, presso l’aula 22 della sede di Lettere dell’Università Sapienza di Roma, un’assemblea nazionale sul tema dell’accesso all’insegnamento. Sarà un’occasione importante per fare il punto della situazione rispetto ai regolamenti per l’erogazione dei 24 CFU negli atenei del Paese e per confrontarsi nel merito del nuovo modello di accesso all’insegnamento: il concorso-corso FIT. Definiremo inoltre i prossimi passi e le prossime mobilitazioni per ottenere un percorso di accesso all’insegnamento davvero giusto e inclusivo.
Pubblicato Lun, 20/11/2017 - 15:21
Il percorso FIT per l'accesso all'insegnamento, concepito a seguito dell'approvazione della Legge 107/2015 "Buona Scuola", penalizza fortemente dottorandi e dottori di ricerca. Negli scorsi mesi ADI ha tentato la via del dialogo con il MIUR per tentare di favorire l'accesso all'insegnamento di personale altamente qualificato e in possesso del titolo di dottore di ricerca; dopo mesi di confronto, con la nota di chiarimento dello scorso 25 ottobre sull’acquisizione dei 24 CFU richiesti per l’accesso al percorso FIT, il MIUR ha ancora una volta respinto le richieste avanzate dall’ADI per un’adeguata valorizzazione del dottorato nell'accesso all'insegnamento.
Pubblicato Gio, 16/11/2017 - 10:41
Pubblicato Gio, 02/11/2017 - 15:24
Nella giornata di ieri il Consiglio di Amministrazione dell'Università di Padova ha approvato l'attivazione dei percorsi per l'assolvimento dei requisiti di accesso (24 CFU) al concorso pubblico per l'ammissione al percorso triennale di formazione iniziale (FIT). Questa delibera costituisce il frutto di una lunga concertazione avvenuta nelle ultime settimane tra l'Università e i rappresentanti di dottorandi e studenti, volta a migliorare il testo proposto inizialmente e approvato due settimane fa in Senato Accademico (con il voto contrario dei rappresentanti di ADI e LINK - Il Sindacato degli Studenti).
Pubblicato Mer, 25/10/2017 - 15:33
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